Availability: In Stock

Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas IX (K-Merdeka)

SKU: gbk-255

Buku “Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas 9 (K-Merdeka)” disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka dan Project Based Learning untuk membantu siswa mencapai hasil pembelajaran yang holistik, baik dari aspek kompetensi kognitif maupun non kognitif untuk menanamkan Profil Pelajar Pancasila.

Description

Buku ini disusun berdasarkan pembelajaran berbasis masalah dimana siswa berproses mencari pengetahuan untuk menemukan suatu pemecahan masalah atau fakta. Siswa berusaha sendiri untuk mencari pengetahuannya demi menghasilkan pembelajaran yang bermakna.

Buku ini mengacu pada Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini terdapat fitur-fitur sebagai berikut:

  • Pertanyaan Pemantik. Pertanyaan pemantik ini digunakan untuk menciptakan semangat belajar siswa terhadap materi yang akan siswa pelajari. Pertanyaan ini akan menuntun pemahaman materi siswa dan mengembangkannya menjadi lebih baik.  Kedalaman dan keluasan materi akan dikembangkan melalui pertanyaan pemantik ini.
  • Elemen dan Capaian Pembelajaran. Bagian ini berisi elemen atau materi pokok yang  dijabarkan menjadi capaian pembelajaran yang harus dikuasai siswa.
  • Tujuan Pembelajaran. Tujuan pembelajaran berisi kompetensi yang akan siswa capai setelah mengikuti pembelajaran.
  • Peta Konsep. Peta konsep berisi bagan tentang konsep-konsep inti dari materi yang disajikan dalam bab. Peta konsep ini dapat memberikan gambaran materi yang akan siswa pelajari dan kuasai.
  • Kata Kunci. Pada bagian ini, disajikan kata-kata penting yang menjadi inti pembahasan materi dalam tiap bab.
  • Apersepsi. Apersepsi berisi informasi awal tentang materi yang akan dipelajari dan pertanyaan yang menyangkut kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran
  • Materi. Pada bagian ini, siswa dapat belajar bersama dengan guru atau teman tentang materi yang dijabarkan dari capaian pembelajaran. Materi ini dipaparkan secara jelas dan mudah siswa belajar sehingga kompetensi siswa semakin meningkat.
  • Rangkuman. Rangkuman ini berisi pokok-pokok materi yang sudah dipelajari dan wajib dikuasai siswa. Isi rangkuman lebih singkat dan sederhana tetapi tidak mengurangi jumlah materi yang harus siswa pelajari menjadi kompetensi yang semakin baik.
  • Soal Tipe AKM. Pada bagian ini, siswa akan mengerjakan beberapa soal dari beberapa teks yang tersedia sebagai batang soal. Soal-soal dibuat dalam berbagai bentuk dan berkaitan dengan beberapa ruang lingkup materi. Dengan soal ini, siswa akan terbiasa mengerjakan soal dalam berbagai bentuk.
  • Proyek Kolaborasi. Pada bagian ini, siswa harus mengerjakan tugas kelompok tentang materi yang sudah dipelajari.
  • Profil Pelajar Pancasila. Pada bagian ini, siswa mengerjakan tugas yang berkaitan dengan materi dalam pelajaran bahasa Indonesia dan dihubungkan  dengan  elemen dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
  • Tugas Mandiri. Bagian ini berisi soal atau tugas yang harus dikerjakan sendiri. siswa mengerjakan soal uraian dengan menggunakan kalimat sendiri setelah mempelajari materi.
  • Tugas Kelompok. Setelah mempelajari materi, pada bagian ini siswa mengerjakan soal- soal yang harus didiskusikan dan hasilnya dipresentasikan di depan siswa lain.
  • Asesmen Formatif. Asesmen formatif digunakan untuk mengetahui capaian siswa dalam mempelajari materi dalam bab. Soal dalam asesmen formatif dibuat bervariasi sehingga siswa terbiasa menghadapi berbagai jenis soal.
  • Refleksi. Refleksi ini berisi pernyataan dan kesan siswa setelah mempelajari materi dalam bab. Refleksi bisa juga memerlukan jawaban atas pertanyaan yang diajukan dan rencana tindak lanjutnya dalam bentuk tabel.
  • Asesmen Sumatif. Asesmen sumatif berisi berbagai soal baik pilihan ganda maupun uraian untuk mengukur kemampuan  siswa dalam mempelajari materi sesuai dengan capaian pembelajaran.